|
ПРИНЯТО На заседании педагогического Совета ГБОУ гимназии №441 протокол № 6 от «25» августа 2012 года |
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ гимназии № 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга ______________ Г.П. Опарина Приказ № 103 от «14» июня 2012 года |
ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочей учебной программе
I . Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии со ст. 12, 13 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом ГБОУ гимназии № 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга (далее – Гимназии) и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов.
1.2. Рабочая программа (далее – Программа) - нормативный документ, определяющий объем, структуру, содержание учебного процесса по изучению конкретной учебной дисциплины, основывающейся на Государственном образовательном стандарте, Федеральном государственном образовательном стандарте и типовой (примерной) программе по учебному предмету.
1.3. Рабочая программа отражает собственный подход учителя-предметника к структурированию учебного материала, последовательности изучения этого материала, объёму учебного времени, отводимому на изучение отдельных разделов и тем, конкретизирует требования к результатам освоения основной образовательной программы обучающимися.
II . Цель, задачи и функции
2.1. Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине.
2.2. Задачи учебной рабочей программы – определение содержания, объема, методических подходов, порядка изучения учебной дисциплины с учетом особенностей учебного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся в текущем учебном году.
Рабочая программа выполняет следующие основные функции:
1) нормативную (рабочая программа – документ, на основе которого осуществляется контроль за прохождением программы, полнотой усвоения учебного материала, а также определяется график диагностических и контрольных работ);
2) информационную (позволяет п олучить представление о целях, содержании, последовательности изучения учебного материала по предмету);
3) методическую (определяет пути достижения учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы по предмету, используемые методы, образовательные технологии);
4) организационную (определяет основные направления деятельности учителя и обучающихся, формы их взаимодействия, использование средств обучения);
5) планирующую (регламентирует требования к обучающемуся на всех этапах)
Гимназия может вносить изменения и дополнения в рабочие программы, рассмотрев их на заседании методического объединения. По итогам рассмотрения оформляется протокол. Методическое объединение принимает решение «рекомендовать к утверждению» при последующем издании приказа директора Гимназии об утверждении рабочих программ или «рекомендовать к доработке».
III . Технология разработки рабочей программы
3.1. Рабочая программа составляется педагогическим работником по определенному учебному предмету или курсу на один учебный год.
3.2. Допускается разработка Программы коллективом педагогов одного предметного методического объединения.
IV . Структура рабочей программы
4.1. Структура Программы является формой представления учебного предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:
Титульный лист.
I. Пояснительную записку.
II. Учебно-тематический план.
III. Содержание рабочей программы.
IV. Календарно-тематическое планирование.
V. Требования к уровню подготовки обучающихся.
VI. Контроль уровня обучения (пакет контрольно- измерительных материалов)
VII. Нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся (критерии оценивания уровня подготовки обучающихся)
VIII. Ресурсное обеспечение программы.
Титульный лист – структурный элемент программы, представляющий первоначальные сведения о программе. Титульный лист включает: полное наименование Гимназии (в соответствии с лицензией), грифы рассмотрения, принятия, утверждения, информацию о названии предмета, классе, педагогическом работнике (работниках) – фамилия, инициалы, месте и годе составления.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГИМНАЗИЯ №441 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
|
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ гимназии № 441 Приказ № от … … … г. ______________ «…» … … г. |
|
|
РАССМОТРЕНО на заседании МО (название) _________________________________ Протокол № … от … … … г. Руководитель МО (Ф.И.О.) ________________ |
ПРИНЯТО на заседании … Протокол № … от … … … г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету ___________
класс ______
_________ учебный год
Ф.И.О. учителя: ___________
Категория: ___________
Санкт-Петербург
Год составления программы
Пояснительная записка раскрывает общую концепцию рабочей программы по предмету. В ней конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета в данном классе. В пояснительной записке могут быть отражены следующие сведения:
1) нормативные правовые документы, на основании которых разработана данная рабочая программа (ФГОС, ФГУП, учебный план ОУ и др.);
2) сведения о программах, на основании которых разработана рабочая программа (Примерная программа по предмету, рабочая программа авторов-разработчиков с указанием выходных данных);
3) цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы с учетом особенностей региона, Гимназии;
4) определение места и роли учебного курса в учебном плане Гимназии;
5) учет особенностей обучающихся класса;
6) общая характеристика учебного предмета, учет требований к уровню подготовки обучающихся (выпускников) в соответствии с федеральными образовательными стандартами;
7) информация о внесённых изменениях в Примерную программу или программу авторов-разработчиков и их обоснование;
8) информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа (в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком), в том числе о количестве обязательных часов для проведения лабораторно–практических, повторительно–обобщающих, контрольных уроков, а также при необходимости – часов на экскурсии, проекты, исследования и др.;
9) особенности организации учебного процесса по предмету: формы, методы, технологии, средства обучения, используемые учителем;
10) виды и формы промежуточного, итогового контроля (согласно уставу и (или) локальному акту Гимназии);
11) ресурсное обеспечение: информация об используемом УМК (особенности его содержания и структуры).
Учебно-тематический план отражает последовательность изучения разделов и тем программы, показывает распределение учебных часов по разделам и темам, определяет проведение зачетов, контрольных, практических и др. видов работ за счет времени, предусмотренного максимальной учебной нагрузкой. Составляется учебно-тематический план на учебный год. Учебно-тематический план оформляется в виде таблицы.
Содержание рабочей программы.
Данный раздел рабочей программы составлен на основе примерной программы и авторской образовательной программы с учетом внесенных учителем изменений (не затрагивающих стандарт) и должен содержать:
- название темы;
- необходимое количество часов для ее изучения;
- основные изучаемые вопросы темы.
Календарно-тематическое планирование
Составляется в традиционной форме и содержит следующие элементы
- номер урока по порядку;
- темы каждого урока;
- формы контроля;
- практические и лабораторные работы;
- дата проведения (по плану);
- дата проведения (фактически)
Примерный вариант планирования
|
№ п/п |
Тема урока |
Формы контроля |
Дата проведения |
|
|
план |
факт |
|||
С учётом специфики предмета могут быть использованы иные варианты тематического планирования.
Требования к уровню подготовки обучающихся представляют собой описание целей-результатов обучения, выраженных в действиях обучающихся (операциональных) и реально опознаваемых с помощью какого-либо инструмента (диагностичных). Данный перечень целей-результатов обучения включает специальные предметные и общие учебные умения и способы деятельности. Основанием для выделения требований к уровню подготовки обучающихся выступает государственный образовательный стандарт общего образования и учебная программа (примерная или авторская), на базе которой разрабатывается Рабочая программа. Поэтому требования к уровню подготовки обучающихся, отраженные в Рабочей программе, должны быть не ниже требований, сформулированных в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования и учебной программе, принятой за основу.
При разработке требований к уровню подготовки обучающихся необходимо учитывать особенности их формулирования. Они должны: описываться через действия обучающихся; обозначать определенный уровень достижений; быть достижимыми и подлежащими оценке; описываться понятным для обучающихся языком.
Например, в конце учебного курса обучающиеся должны: знать, уметь, использовать приобретенные знания в практической деятельности.
Раздел «Контроль уровня обучения» содержит следующие компоненты:
- пакет контрольно-измерительных материалов с указанием номера урока, даты проведения (контрольных работ, тестов по классам и темам, входные и итоговые работы).
- критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся (устные ответы, контрольные и самостоятельные работы, тестовые задания и др.).
Ресурсное обеспечение программы включает разделы:
- литература для учителя (основная и дополнительная);
- литература для обучающихся (основная и дополнительная);
- материалы на электронных носителях и Интернет-ресурсы;
- информационно-техническая оснащенность учебного кабинета.
V . Оформление рабочей программы
5.1.Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman Cyr, 12-14.
5.2.Рабочая программа скрепляется печатью Гимназии и подписью директора Гимназии.
5.3.Календарно-тематическое планирование представляется в виде таблицы.
5.4.Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение учебного года, должны быть согласованы с заместителем директора, курирующим данного педагога, предмет, курс, направление деятельности и пр.
5.5.Рабочие программы текущего учебного года хранятся в Гимназии (один экземпляр у педагогического работника, второй - у администрации Гимназии).
5.6.Рабочие программы прошлого учебного года хранятся в электронном виде у администрации Гимназии.
