15 октября состоялся конкурс
«В МИРЕ АНГЛИЙСКОЙ ПОЭЗИИ» !!!
Конкурс прошел интересно и творчески, на позитивной волне и в доброжелательной
атмосфере. Ребята декламировали стихи английских и американских поэтов: Дж. Байрона,
Р. Бернса, Р. Стивенсона.
ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!!!
3 КЛАСС:
1 место: Цыганова Евгения 3-а
Заверюха Григорий 3-б
2 место: Потоцкий Иван 3-а
3 место: Головко Владимир 3-б
4 КЛАСС:
1 место: Цуканова Арина 4-б
Крестов Илья 4-б
Кошкарова Варвара 4-б
2 место: Мироншенко Анастасия 4-а
3 место: Деготь Анна 4-б
5 КЛАСС:
1 место: Михайлов Кирилл 5-б
Леонтьева София 5-б
2 место: Доронина Маргарита 5-б
3 место: Киселев Никита 5-б
Паршина Виктория 5-б

План работы МО социально-гуманитарных наук в ГБОУ Гимназии №441

План работы МО иностранных языков (в формате PDF)

Анализ работы МО учителей начальной школы

Участие учащихся в конкурсах

Участие учащихся в олимпиадах

Участие учащихся в олимпиаде «Марафон интеллектуальных игр»

Учащиеся смогли добиться определенных результатов и занять призовые места

Вывод по работе МО учителей начальных классов: Считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой личности в начальном звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог проявить себя в той области, которая была интересна ему и доступна. За последнее время работа методического объединения стала более результативной, продуманной. Педагоги старались оказывать методическую помощь друг другу. Овладевали навыками самоанализа учебной деятельности, изучению новых технологий.

Однако стоит отметить следующие недостатки методической работы школы:

• недостаточно активно ведется работа по обобщению передового опыта;
• недостаточный уровень самоанализа у некоторых учителей и самоконтроля у учащихся;
• слабо организовано взаимопосещение уроков педагогами.
• недостаточное внимание на заседаниях МО уделяли вопросам эффективного использования современных педагогических технологий, позволяющим организовать дифференцированный подход в обучении, повысить познавательную активность учащихся.

Поэтому в следующем учебном году следует больше внимания уделить данным направлениям.

Исходя из этого, педагогам МО можно дать следующие рекомендации по совершенствованию работы:

1. учитывать при разработке уроков государственные стандарты образования, рекомендации пояснительных записок, программ.

2 .рационально планировать календарно – тематические планы по предметам, применять современные образовательные технологии на практике;

3 .обеспечить условия для внедрения технологии деятельностного подхода

4 .продолжать создавать условия для неограниченного развития учащихся, готовить выпускников начальной школы, способных к активной творческой деятельности;

5 .добиваться высокого качества знаний посредством совершенствования индивидуальной работы, дополнительного образования (Интернет – ресурсы);

6 .способствовать успешному продолжению обучения и непрерывного самообучения, саморазвития и самосовершенствования

7 . повышать квалификацию учителей посредством аттестации, проблемных курсов, дистанционного обучения;

8 .совершенствовать педагогическое мастерство посредством участия в профессиональных конкурсах, интернет - викторинах, олимпиадах.

9. запланировать в следующем году методическую неделю.

На итоговом заседании МО были определены задачи на 2016/2017 учебный год:

· продолжить работу над методической темой;

· -продолжить изучение материала по внедрению ФГОС начального общего образования;

· -способствовать укреплению здоровья младших школьников через внедрение в практику здоровьесберегающих технологий;

· -стремиться использовать интерактивные методы, современные образовательные технологии, в том числе информационно - коммуникационные, позволяющие повысить эффективность уроков;

· -формировать у младших школьников потребность к осознанному нравственному поведению;

· -развивать индивидуальные и творческие способности обучающихся, прививать интерес к знаниям;

· -наметить пути устранения пробелов в УУД обучающихся с целью повышения качества образования;

· -спланировать работу с одаренными детьми.

· Создание банка информационных программа внеурочной деятельности в рамках ФГОС

План работы МО учителей начальной школы

на 2018-2019 учебный год

Раздел I Характеристика педагогических кадров

В состав МО начальных классов входят следующие педагоги:

Коцева Т.И., Чепрова Л.Г., Беляева Н.В., Сушко Т.Ю., Клемовицкая О.П., Трошева Д.Д., Свитина Т.Ю., Лизнева Ю.В., Пушинина С.Ю., Автономова Н.Е., Скрыль И.А., Царькова Р.М., Полуднева В.А.

Раздел II

Цель на 2017--2018 гг.:

Задачи :

· Разработка программы, соответствующей методической теме

· Разработка заданий для проведения районного мероприятия на базе гимназии «Интеллектуальный экспресс»

· Формирование у учащихся представлений о мире профессий, о понимании роли труда в жизни человека через участие в различных видах деятельности.

· Развитие нравственных, духовных качеств, патриотических чувств, гражданственности на уроках и во внеурочной деятельности учащихся.

· Освоение педагогами компьютерной грамотности и внедрение в профессиональную деятельность.

• Повышение уровня качества знаний по предметам.

· Формирование положительной мотивации к обучению и повышению интереса учащихся.

Раздел III Совершенствование педагогического мастерства

Организация работы по трансляции педагогического опыта учителей МО

Раздел IV Совершенствование качества обучения

Подготовка и проведение методического объединения

Курсы повышения квалификации:

Раздел V Внеклассная работа по предметам

Скрыль И.А. Азбука пешехода. Калейдоскоп классных дел.

Полуднева В. А. История С-Пб. Калейдоскоп классных дел.

Царькова Р.М. Калейдоскоп классных дел.

Темирова И.Н. Музыка. Калейдоскоп классных дел.

Чепрова Л.Г. Занимательный русский язык. Калейдоскоп классных дел.

Сушко Т.Ю. Умники и умницы. Калейдоскоп классных дел.

Коцева Т.Ю. Калейдоскоп классных дел.

Климовицкая О.П. Мнемотехника.

Трошева Д.Д. Заниматика. Калейдоскоп классных дел.

Свитина Т.В. Калейдоскоп классных дел.

Лизнева Ю.В. Калейдоскоп классных дел.

Пушинина С.Ю. Экология. Калейдоскоп классных дел.

Автономова Н.Е. Мягкая игрушка. Калейдоскоп классных дел.

Раздел VI Заседания МО:

Перспективный план повышения квалификации учителей

Перспективный план аттестации учителей

Учебно- методическое обеспечение

ПОЛОЖЕНИЕ

районного интеллектуального марафона младших школьников «Интеллектуальный экспресс»

1. Общие положения

   1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи, порядок проведения районного интеллектуального марафона младших школьников «Интеллектуальный экспресс» (далее – Марафон).

   2. Марафон проводится:

• ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга;

• Государственным бюджетным образовательным учреждением Гимназией № 441 (Фрунзенский район Санкт-Петербурга) (далее – ГБОУ Гимназия № 441).

2. Цель и задачи Марафона

   1. Целью Марафона является создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей, формирование ключевых образовательных компетенций обучающихся 3-их классов: исследовательских, информационных, коммуникативных.

   2. Задачи:

• повышение общего образовательного уровня обучающихся 3-их классов;

• активизация познавательной деятельности обучающихся 3-их классов и повышение интереса к учебным предметам;

• выявление и поддержка обучающихся 3-их классов, мотивированных к учебно-познавательной и творческой деятельности;

• развитие умения применять свои знания в различных областях учебных дисциплин;

• развитие умения работать в команде;

• совершенствование деятельности образовательных организаций в рамках работы с одарёнными детьми.

3. Участники Марафона

   1. Участниками Марафона являются команды обучающихся 3-их классов общеобразовательных организаций Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

   2. Участники Марафона объединяются в команды по возрастному принципу (команды обучающихся третьих классов). В составе команды 6 участников. Команда должна иметь название, эмблему (отличительный знак).

4. Руководство Марафоном

   1. Общее руководство Марафоном осуществляет организационный комитет (далее – Оргкомитет).

   2. Оргкомитет Марафона состоит из представителей ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга и педагогических работников ГБОУ Гимназии № 441.

   3. Оргкомитет:

• утверждает программу Марафона, определяет общий порядок его проведения на всех этапах;

• осуществляет общее руководство подготовкой и проведением заключительного этапа Марафона;

• формирует состав членов жюри Марафона;

• формирует состав экспертов для организации работы на станциях;

• организует разработку заданий, критерии их оценки;

• отвечает за конфиденциальность заданий до проведения соответствующих этапов;

• анализирует и обобщает итоги Марафона.

4.4. Оргкомитет несет ответственность:

• за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур подготовки и проведения Марафона;

• за обеспечение объективности оценки работы участников Марафона.

5. Жюри и эксперты Марафона

1. Количество членов жюри – не менее 5 человек;

2. В состав жюри и экспертов входят:

• специалисты ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга;

• представители педагогической общественности.

1. Жюри:

• подводит итоги командного и индивидуального первенств, распределяет призовые места;

• готовит предложения по награждению;

4. Эксперты разрабатывают задания для станций и организуют их работу.

5. В состав жюри и экспертов не могут входить учителя начальных классов, обучающиеся которых участвуют в Марафоне.

6. Порядок проведения Марафона

Марафон проводится в пять этапов:

• «Окружающий мир» (командный этап);

• «Математика» (командный этап);

• «Русский язык» (командный этап);

• «Литературное чтение» (командный этап);

• «Личное первенство» (интегрированная олимпиада).

1. Для участия в Марафоне ОО присылают в адрес Оргкомитета заявки ( petrnv @ gymnasium 441. ru ) (приложение № 1 к Положению).

2. Командные этапы проводятся в форме игры по станциям. Задания Марафона носят занимательный характер с элементами парадоксальности, проблемности. Задания соответствуют требованиям программы и возрасту обучающихся и предполагают выполнение их как на уровне воспроизведения, так и на творческом уровне с использованием нестандартных способов решений. При выполнении заданий участники должны продемонстрировать следующие знания и умения:

• сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы;

• устанавливать логические связи и закономерности;

• применять предметные знания в новых ситуациях;

• показать достаточно широкий круг знаний об окружающем мире.

Выполняя различные задания, команды получают очки. Оцениваются не только знания, но и умение работать в команде. Побеждает команда, набравшая наибольшую сумму баллов. Время пребывания на каждой станции – 15 минут. Названия станций:

• «Интеллектуальная»;

• «Логическая»;

• «Творческая»;

• «Поисковая»;

• «Историческая»;

• «Патриотическая»;

• «Конструкторская».

Участники команд выполняют задания, разработанные Оргкомитетом. Оценивание проходит по количеству баллов за правильно выполненные задания. Общий балл команды (рейтинг) складывается из арифметической суммы баллов участия команды в отдельном этапе и всех командных этапов в сумме.

Итоги командных этапов (приложение № 2 к Положению) предоставляются ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

К этапу «Личное первенство» допускаются по три участника от каждой команды для выполнения интегрированной работы по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир.

Участники письменно выполняют задания на индивидуальных бланках.

Победителями считаются участники, набравшие наибольшее количество баллов. В случае, когда несколько участников набирают одинаковое количество баллов, решение о победителях принимает жюри. По результатам определяются победители индивидуального первенства заключительного этапа Марафона.

7. Сроки проведения Марафона

7.1. Заявка на участие в Марафоне (приложение № 1 к Положению) подается в электронном виде в ГБОУ Гимназию № 441 ( petrnv @ gymnasium 441. ru ) до 1 октября.

7.2. Командные этапы Марафона проводится в ГБОУ Гимназии № 441 с октября по март.

7.3. Итоги командных этапов отправляются в Оргкомитет не позднее 3-х рабочих дней после окончания каждого этапа.

7.4. Этап «Личное первенство» Марафона проводится в апреле.

8. Место проведения Марафона

1. Марафон проводится в ГБОУ Гимназии № 441 (г. Санкт-Петербург, ул. Олеко Дундича, д. 37 к. 2 лит. «А»). Телефон: 8 (812) 241-30-72.

2. По всем вопросам можно консультироваться по телефонам:

8(812) 241-30-71 Петрушевская Наталья Валерьевна; 8(911)175-59-40 Пушинина Светлана Юрьевна.

8. Подведение итогов и награждение участников Марафона

   1. По окончании каждого этапа Марафона проводится заседание членов жюри, на котором принимаются решения о призерах и победителях. Все решения членов жюри протоколируются и являются окончательными.

   2. Подводится итог всех командных этапов Марафона с награждением призеров и победителей.

   3. Всем участникам этапа «Личное первенство» Марафона выдается сертификат участника. Участники Марафона, набравшие наибольшее количество баллов, награждаются дипломами 1, 2, 3 степени.

   4. Итоги Марафона утверждаются приказом ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

Приложение № 1 к Положению

Заявка

на участие в районном интеллектуальном марафоне

младших школьников «Интеллектуальный экспресс»

_____________________________________________________________

(название образовательного учреждения)

просит принять заявку на участие в районном интеллектуальном марафоне младших школьников «Интеллектуальный экспресс».

Название команды:

___________________________________________________

Состав команды:

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

3. _________________________________________________

4. _________________________________________________

5. _________________________________________________

6. _________________________________________________

Адрес электронной почты:______________________________________

ФИО ответственного (полностью):_______________________________

Контактный телефон:___________________________________________

Подпись руководителя

«____» ________________ _______ г.

Приложение № 2 к Положению

Итоги

этапа р айонного интеллектуального марафона

младших школьников «Интеллектуальный экспресс»

Предмет: ____________________________________________________

Ответственный организатор:_________________________________ Подпись

«____» ________________ _____ г.

Демоверсия ОГЭ по английскому языку 2019г.

Межис Дмитрий (10-б класс) стал призером регионального этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку!!!

23 апреля 2019 года прошло награждение и концерт для всех участников конкурса по истории «Россия- наша Родина» и конкурса проектов районного молодежного фестиваля «В согласии - будущее, в единстве – жизнь».

Уже на протяжении 22 лет во Фрунзенском районе для школьников проходит познавательная игра «Наследники славных традиций». На протяжении всего этого времени музей Гимназии принимает активное участие в этом районном мероприятии. В марте 2019 года команда учащихся 6 классов заняла 2 место в общем зачете. Мероприятие включало в себя посещение школьных музеев района, оформление визитки, а также брейн-ринг по историческим вопросам. Команду Гимназии представляли: Игумнова Кира, Герлинг Вероника, Мельник Кирилл, Алешина Софья, Болдуев Николай, Юдин Сергей. Команду призеров подготовил учитель истории, руководитель музея Ромодина Т. В. Поздравляем ребят!